Professores recebem cartas de alunos

do Colégio Helena Kolody

Durante estes últimos dias os alunos da 3ª série B do período da manhã do Colégio Estadual Helena Kolody estudaram, na disciplina de Língua Portuguesa, sob a orientação da Professora Sandra Peres, o gênero “Carta” (Carta de Leitor e Carta Pessoal).

A proposta de trabalhar os Gêneros Discursivos nas escolas só faz de fato sentido se o texto que o aluno produz circula socialmente, uma vez que aos gêneros está intrinsecamente ligada a sua circulação social.

Desta forma os alunos selecionaram alguns de seus ex-professores e para eles escreveram cartas pessoais, cujos assuntos variaram entre as recordações escolares, agradecimentos e principalmente as perspectivas de cada aluno para o futuro depois do término do Ensino Médio.

Os próprios alunos postaram suas cartas, sendo atendidos pelos funcionários da Agência dos Correios de Terra Boa. A maioria deles, ao chegar à Agência dos Correios afirmou que nunca antes tinha postado uma carta, uma vez que hoje nossos jovens usam muito mais como meio de comunicação a Internet.

Além de cumprir com um dos conteúdos curriculares propostos para a 3ª série, o objetivo da professora foi também mostrar aos alunos que é possível resgatar velhos hábitos e por meio deles aproximar pessoas.

“Funcionários da Agência dos Correios encaminham cartas dos alunos do Colégio Helena Kolody”

COLÉGIO HELENA KOLODY ORGANIZA AULÃO DE SOCIOLOGIA PARA PREPARAÇÃO DO ENEM.

No dia 19 de outubro os alunos dos 3º e 2º anos tiveram um aulão de Sociologia com o Professor Wellinton Manzatto para revisão e preparação do ENEM, que acontecerá nos dias 22 e 23 de outubro.

Os estudantes e a equipe do colégio agradece a disponibilidade do professor.

ALUNOS DO COLÉGIO HELENA KOLODY

SÃO INCENTIVADOS À PRÁTICA DA LEITURA.

“ O que a leitura pode fazer por você ?

1. Solta sua imaginação
2. Estimula sua criatividade.
3. Facilita a escrita.
4. Simplifica a compreensão das coisas.
5. Ajuda na vida profissional.
6. Melhora a comunicação com os outros.
7. Amplia sue conhecimento geral.
8. Liga seu senso crítico na tomada.
9. Basta 15 minutos por dia, mergulhado nos livros, para você se dar melhor nos estudos e na vida.”

No dia 23 de setembro os estudantes visitam a Biblioteca Cidadã para empréstimo de livros.

Reunião de Pais

COLÉGIO HELENA KOLODY

ORGANIZA REUNIÃO DE PAIS.

Nos dias 05 e 07 de outubro o Colégio Helena Kolody organizou uma reunião de pais para discussão dos trabalhos pedagógicos e administrativos realizados no 2º semestre.

A diretora, professora Maria Regina Machado Colonello, juntamente com a equipe pedagógica, falou aos pais sobre a importância da educação para a vida pessoal e profissional, bem como da necessidade do acompanhamento constante dos pais em todas as ações educativas desenvolvidas pela escola.

Durante a reunião, entre vários assuntos, a direção esclareceu sobre a matrícula 2012, bem como sobre o Processo de Consulta à Comunidade Escolar, que acontecerá no dia 23 de novembro. Ao término da reunião foi entregue o boletim de rendimento escolar com as notas parciais do semestre.

A relação entre a escola e os pais deve ser de parceria e cumplicidade, assim as reuniões de pais e professores têm a função de mostrar que isso é possível, chamando os pais para participarem e dividirem responsabilidades, lembrando que a formação em casa complementa a da escola e vice-versa.

A Equipe Diretiva agradece a presença dos pais e comunica que no período de 11 de outubro a 08 de novembro teremos como Diretora Interina a direção auxiliar, Professora Lucilene Alves, em função do Intercâmbio Internacional Sobre Educação, nos Estados Unidos, do qual a diretora professora Maria Regina Machado Colonello participará.

Novidades Intercâmbio

NOME DA ESCOLA: West Sound Technical Skills Center

CIDADE: Bremerton

INTRODUÇÃO

Esta escola técnica atende a toda a região do Distrito, o pré-requisito é que o aluno esteja matriculado em outra escola a high school, junior e sênior. Também tem casos dependendo da qualificação do aluno que ele pode optar por estudar o dia todo. Normalmente são 02h30min de aulas técnicas depois ele retorna a high school. Oferece uma variedade de cursos que preenche as expectativas profissionais dos alunos. A escola atende 500 alunos, mas teve de fechar alguns cursos por falta de verba. Fechou os cursos que atuavam nos recursos naturais e ecologia.

NOME DA ESCOLA: Naval Atenue PK-3 Center

CIDADE: Bremerton

INTRODUÇÃO

Esta escola Infantil atende 325 alunos, sua mascote é o Golfinho significando a imersão no conhecimento da língua hispânica. É uma escola modelo, pois a sua proposta pedagógica exercita o aluno a uma aprendizagem eficaz e eficiente através do ensinamento deste o inicio da língua espanhola e também possui salas com o ensino regular do inglês. O comportamento é extremamente disciplinado, os alunos estão sendo preparados para a autodisciplina da concentração. Nós entramos nas salas e os alunos não alteravam seus comportamentos. Os professores tem técnicas de auto disciplinamento da atenção.

NOME DA ESCOLA: WOODWARD MIDDLE SCHOOL ( 7-8 grade

CIDADE: BAINBRIDGE ISLAND

Principal: Mike Florian

INTRODUÇÃO

Esta escola possui 550 alunos, cada classe tem de 25 a 28 alunos por sala. O mascote é a wildcat (gato selvagem). O nome desta escola foi uma homenagem à família Woodward que era dona do jornal local. Nos anos 40 em plena guerra com o Japão os americanos deram uma ordem de expulsar todos os japoneses da ilha e que mantivessem 50 milhas do continente. Estes japoneses foram encaminhados pelo governo a um campo de concentração e docas, separavam e isolavam as famílias. Este foi um fato que a ilha se envergonha, a filha do senhor Woodward que era dono do jornal escreveu um livro relatando toda história. Só depois do final da guerra estes japoneses puderam voltar à ilha. Muitos perderam tudo por não pagarem os impostos no período da concentração, outros tiveram seus pertences devolvidos pelos moradores da ilha, que cuidaram e pagaram.

NOME DA ESCOLA: SONOJI SAKAI INTERMEDIATE SCHOOL

CIDADE: BAINBRIDGE ISLAND

Principal: JIM CORSET

INTRODUÇÃO

Esta é uma escola que funciona apenas com a 5 e 6 grade e contém 512 alunos que realizam um trabalho dinâmico e pedagógico. O mascote é Coho Salmão significa qualidade. Possui um grupo de alunos que colaboram na gestão com cargos semelhantes ao organograma escolar. Em sua metodologia pedagógica a escola expõe todos os trabalhos realizados pelos alunos nas paredes das salas de aulas como nos corredores, com um diferencial, identificam os trabalhos com fotografias dos alunos. Sua meta é diminuir o bullying na hora do lanche (almoço) como nas aulas, através de um programa que estabelece os índices de ocorrências e depois os avanços conquistados com trabalho de palestras e atividades que colaborem para a sensibilização do respeito mútuo; e trabalhar que o aluno tenha instrumentos para não admitir o bullying. É uma escola que demonstra pelos corredores e paredes uma preocupação com o raciocínio e a atenção dos alunos exercitando a matemática e incentivando a exposição dos trabalhos dos alunos.

NOME DA ESCOLA; SEDE DO DISTRITO

CIDADE: POSLBO

Participação da reunião do distrito escolar, a pauta era para resolver assuntos que envolviam as escolas do distrito. A diretoria é composta pelo superintendente, vice, secretária, diretor de tecnologias, diretor de comunicações, assistente de RH e assistente de aprendizado. Para dar início o superintendente cumprimentou-nos e pediu que os diretores fizessem algumas perguntas para nós (diretoras de São Paulo, Rio Grande do Norte e Paraná), então eles nos perguntaram quais os pontos negativos e positivos que tínhamos encontrado nas escolas que visitamos. Após obterem as informações passaram para a pauta da reunião que visava a funcionalidade de todas as escolas. Ao final da reunião entregamos algumas lembranças de nossos estados e país. Almoçamos na sala dos professores da escola anfitriã, o almoço foi servido por algumas mães que uma vez por mês oferecem o almoço para os professores, e neste momento os professores puderam perguntar sobre como eram as nossas escolas e a impressão que tivemos até agora das escolas deste distrito, e em seguida fomos assistir algumas aulas de alunos com dificuldades de aprendizagem e de alunos que estão em estágio avançado da sua série de curso.

NOME DA ESCOLA: POULSBO ELEMENTARE SCHOOL

CIDADE POULSBO

Esta é uma escola de Kinder Garden ao 5º grade, o maskote é a Orca, toda escola tem um maskote onde as letras formam a filosofia da escola. O projeto pedagógico é colaboração e reflexão através das pesquisas. O Distrito tem um projeto que trabalha nesta escola para crianças com necessidades especiais, onde todas as crianças com dificuldade de comportamento, indisciplina, síndromes e dificuldades de aprendizagem são encaminhadas para esta sala. Pudemos vivenciar uma professora iniciando um trabalho sobre a Amazônia com alunos do 3º grade onde pudemos falar um pouco sobre a nossa cultura com os alunos, e também responder as perguntas das crianças. Fomos depois para a sala especial, onde visualizamos 4 profissionais para tratar de 5 crianças. A metodologia usada é baseada em um pesquisador e deve ser trabalhada por 1 ano e meio caso não haja progresso na aprendizagem do aluno ele é encaminhado para uma escola especial, pois a intenção deste programa é a inserção destes alunos no convívio social das salas de aula

INTERCÂMBIO AMERICANO

NOVIDADES DA VIAGEM DA PROFESSORA

 REGINA NO INTERCÂMBIO AMERICANO

DATA 17-10-2011

NOME DA ESCOLA: POULSBO MIDDLE SCHOOL.

CIDADE: NORTH KITSAP SCHOOL DISTRICT –

PRINCIPAL -  MATTHEW VANDELEUR.

Para entendermos a escola está localizada no Distrito do Condado de Kitsap. O Condado de Kitsap possui cinco distritos escolares compreendidas pelas cidades de Baimbridge zona norte, sul e centro, Poulsbo, Bremerton sendo: 1 High School de 9 a12 grade, 1 Middle de 7 a 8 grade, 1 Intermediate de 5 a 6 grade, 3 Elementary - Kinder Garden K-4, Commodore options School (alunos especiais) dentro dela a High School 9-12 grade, Home K-8, Odyssey com idades múltiplas 1-8. Este é considerado o menor dos Condados.Toda escola possui um maskote o desta escola é a PANTERA.

DATA 18-10-2011

NOME DA ESCOLA : NORTH KITSAP HIGH SCHOOL

CIDADE: POULSBO

A North Kitsap High School é uma escola de nivel para nós médio idade 14 a 17 anos do 9ao 12 grade. Se localiza na frente da escola Poulsbo Middle School , nesta área se encontram 3 unidades escolares que compartilham um grande campo de futebol. As escolas se tratam bem formalmente, há uma preocupação e uma rigidez  na entrada para dar inicio ao desenvolvimento das orientações e acompanhamento do orientador para a visitação. Percebemos já na entrada uma flexibilidade na postura dos alunos e no seu deslocamento pelos corredores, porém há regras conhecidas e obedecidas por todos, visualizamos que após o sinal toca-se uma música e ao terminar o aluno tem somente 1 minuto para entrar na sala. Não existe a entrada após este período. O aluno é advertido e até expulso se desrespeitar esta regra. A punição é não poder se matricular em nenhuma outra escola pública, ele deve cumprir um período mediante a gravidade do ato de indisciplina e somente depois poderá voltar a se matricular na escola pública. O .mascote desta escola são os Vikings.

DATA 19-10-2011 PERÍODO DA MANHÃ

NOME DA ESCOLA : KINGSTON HIGH SCHOOL

CIDADE: KINGSTON

 A escola Kingstom é uma escola planejada tanto no seu aspecto  arquitetônico quanto pedagógico, está localizada em um espaço privilegiado em meio a uma área  de Floresta nativa. Atende 790 alunos de 14 a 18 anos, o mascote escolhido é o pirata. Sua estrutura física oferece condições para o desempenho de muitas atividades: pedagógicas, esportivas, artíticas e culturais. O seu diferencial está no atendimento aos alunos que faltam às aulas, estes, tem condições de rever o conteúdo on line ou presencial com uma professora  e uma sala especialmente capacitada. A escola atende um número expressivo (90)  alunos com necessidades educacionais especiais. A escola ainda possui um grande número de funcionários para atender a todos os objetivos. Esta escola é bastante concorrida em suas matrículas e está entre as melhores do estado.

DATA 19-10-2011 PERÍODO DA TARDE

NOME DA ESCOLA : KINSGSTON MIDDE SCHOOL

CIDADE: KINGSTON

 Esta escola atende 689 alunos na faixa etária de 9 a 14 anos, porém atende uma comunidade onde a sua maioria  é de baixa renda, e muitos são desabrigados, então muitas  crianças vem de uma sociedade desajustada socialmente portanto para a alimentação  45% fazem parte do programa de atendimento do estado. O mascote escolhido é o Cavaleiro. Sua filosofia é o projeto  WEB ( lugar onde todos pertence) coordenado pelo orientador, grupo este constituído por alunos da 7ª preparado pela 8ª para receber os alunos iniciantes inserindo-os no ambiente escolar

Olha só que legal, ontem domingo fomos convidadas para jantar na residencia da diretora estadual de educaçao do estado de Washington a PHD Dra Bette Hyde, ela trabalha com a alfabetização de crianças de 0 a 5 anos. Ela destaca em sua fala que o trabalho de alfabetização através do som e este silábico em crianças de 3 anos de idade é importantíssimo porque é comprovado que este período acontece o ápice do desenvolvimento cerebral, bem isto é fantástico, porque o esposo Dr. Thomas é psicólogo e trabalha nas escolas, entaõ as discuções sobre o sistema de educaçao foi enriquecedor. Temos que destacar que estamos sendo tratadas com todas as honras no estado de Washingtom, estamos honradas com o tratamento norte americano.

VIAGEM DA PROFESSORA REGINA

EM BREVE MAIS NOVIDADES

REVISÃO DE QUÍMICA PARA OS 2º ANO. PROF ANA CARLA

Exercícios de Revisão: Soluções.

1 – (UFSC) Qual é a massa de Na2SO4, em gramas, necessária para preparar 100 mL de uma solução 3,5 mol/L?

Qual o volume de água, em mL, necessário para diluir 10 mL dessa solução, transformando-a em 1,75 mol/L?

2 – Ao diluir uma solução, o que acontece com a concentração dela? Por quê?

3 – (Uerj) Diluição é uma operação muito empregada no nosso dia-a-dia, quando, por exemplo, preparamos um refresco a partir de um suco concentrado.

Considere 100 mL de determinado suco em que a concentração do soluto seja 0,4 mol/L.

Qual o volume de água em mL, que deverá ser acrescentado para que a concentração do soluto caia para 0,04 mol/L?

4 - 500 mL de uma solução 1 mol/L de ácido sulfúrico e 1500 mL de uma outra solução 2 mol/L do mesmo ácido foram misturados e o volume final foi completado a 2,5 L pela adição de água. Qual a concentração em quantidade de matéria da solução resultante?

5 – (Mackenzie) Aquecem-se 800 mL de solução 0,02 mol/L de fosfato de sódio, até que o volume de solução seja reduzido de 600 mL. Qual a concentração em mol/L da solução final? 

6 - Misturando-se 100 mL de cloreto de sódio 70 g/L e 200 mL de cloreto de potássio 40 g/L, quais serão as concentrações, em g/L, dessas duas substâncias, na solução final?

7 - Uma amostra de hidróxido de sódio 20 g/L foi adicionada água suficiente para completar 500 mL. Qual a concentração, em g/L dessa nova solução?

8 – Dadas as soluções de açúcar: A: 10 g de soluto em 100 mL de solução; B: 30 g de soluto em 250 mL de solução; C: 80 g de soluto em 0,8 L de solução; qual é a mais concentrada?

9 – Quantos gramas de soluto devem ser utilizados para preparar 5 L de uma solução de concentração 20 g/L?

10 – Uma solução de cloreto de sódio tem concentração igual a 6 g/L e volume de 200 mL.

a) Que massa de soluto há nessa solução?

b) Se adicionarmos agia até o volume da solução atingir 400 mL, a concentração será alterada? Por quê?

c) Se aquecermos a solução inicial de forma que o volume se reduza a 100 mL, a concentração será alterada? Por quê?

11 – Considere 250 mL de uma solução cuja concentração em quantidade de matéria é 2,0 mol/L:

a) Que quantidade de soluto esta presente na amostra?

b) Se 250 mL de água forem adicionados a amostra, a concentração em quantidade de matéria aumenta ou diminui? Por quê?

c) Calcule a concentração em quantidade de matéria depois da adição de100 mL de água?